教育的重心必須轉向對學生邏輯思想、核算思想及創新素質的培育。人工智能學中小學亟需建立系統性的科學教育理論系統。

　　

　　拓展涵蓋物質科學、生命科學、信息科學、地球與世界科學等全領域的歸納視界。面臨科技變革，構建系統化、跨學科的人才培育系統。

　　

　　成為專家學者的共識。取消普通物理課，開設現代物理與人工智能課程近年來，創新人工智能本科專業課程設置。

　　

　　以人工智能為中心、以問題為導向安排教育。大學不在於多開幾門AI課程，而要對學科結構、人才培育理念進行系統性重構。

　　

　　培育具備歸納才能的復合型創新人才。工程院院士、同時，部分教師、學生被技能威脅跑偏的現象也值得警覺。

　　

　　教師沒有進行正確引導，壹些孩子在學習中過分依靠AI，影響了獨立思考，核算與智能創新學院教授張軍平說。

　　

　　壹方面要協助教師更好這應師生與AI協同下的角色改變，另壹方面也要加大對師範生AI素質的培育與考察，優化未來師資結構。

　　

　　此外，不能忽視對未成年人的AI道德教育，這壹代孩子是‘AI原住民’，更應該在生長中知曉AI的規則和鴻鉤，更好面臨人機共生。

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